“春归万物生，策马踏新程”。为实现以高品质研训工作来支撑服务全县教育绿色高质量发展的目标，持续推进“六新”“三力”建设工作取得实效，进一步促进教学质量科学检测与有效提升，根据学期工作安排仙游县教师进修学校召开了小学语文、英语学科教学质量分析会议。
2025年2月21日上午，2025年春季小学语文学科教学质量分析会在县教师进修学校如期举行。本次活动由县教师进修学校小学语文教研组长李春美主持，与会人员有小学语文专兼职教研员、学科中心组成员以及各学校语文教研员等。
会上，鲤南中心小学教研员郑琳作《洞察质量细节、赋能素养成长》讲座。她基于2024年秋季县五年级语文阅读素养测试的详实数据，从考试及阅卷组织形式、试卷分析评价、学生答卷情况、教学改进措施等四个方面进行了深入剖析。透过对县测数据的深入挖掘与解读分析，与会老师不仅了解了当前我县小学生语文阅读素养的整体情况，也对下一步阅读教学改进有了更为清晰的方向。
县教师进修学校质量评价中心杨兰娥主任对本次质量分析会作总结讲话。她指出，质量分析应遵循“出题意图、现状呈现、问题根源、寻求策略”的逻辑链条，与课堂教学紧密结合，通过监测数据调整教学策略，形成经验成果，以此优化教学，提升质量。同时，她希望全体教师以此次分析会为契机，立足教材，关注学生差异，关注备课、上课细节，携手共进，共同提升语文教学质量。
2025年2月25日，仙游县小学三、六年级英语质量分析会暨学科工作会议，在县教师进修学校四层多媒体教室召开。此次会议旨在通过精准的数据分析和科学规划，为仙游县小学英语教育的发展设计未来蓝图，推动教育质量提升。会议由县教师进修学校郑冬清教研员主持，全县小学英语骨干教师齐聚一堂，共同探索教育新篇章。
“数据为眼，问题为耙”，庄慧心教研员以深邃的洞察力，对三年级英语质量检测进行了深入剖析。她凭借详实的数据，如匠人雕琢般精确指出了教学中的优势与不足，并提出了具体的改进方向。庄老师强调，教师应深入挖掘数据背后的问题根源，如同探寻宝藏般优化教学策略，以提高课堂教学效果，让课堂焕发新生机。
“以析促思提质量，踔厉同心谋新篇。”兰溪第一小学的段婷婷老师以饱满的热情，分享了“2024年秋季仙游县六年级质量监测小学英语学科质量分析”。她从试卷结构、学生答题情况等多个维度进行了全面分析，并结合实际教学案例，提出了一系列切实可行的教学建议。她的分享如同春风拂面，引发了与会教师的广泛共鸣，激发了大家对教学质量提升的新思考。
最后，郑冬清教研员对本次学科教学质量分析会进行总结，并对新学期的学科工作进行了全面部署。她明确了本学期学科工作的重点，强调教师要加强专业成长，深耕课堂研究；学校要强化校本教研、重视质量评价以及丰富师生活动等。同时，她鼓励各学校积极探索创新英语教育教学方法，以全面提升仙游县小学英语教学质量。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 此次教学质量分析会，为仙游县小学一线教师搭建了交流与学习的平台，通过精准的质量分析和科学的工作部署，为新学期的教学工作指明了方向。